人工智能构建智慧教育新样态

人工智能构建智慧教育新样态

    学校名称 山东省青岛西海岸新区 文汇中学

山东省青岛西海岸新区文汇中学以创办高品质现代化学校为目标，以有效提升教育教学效益为己任，利用较为完备的技术设施和现代化的信息平台，奋力探索“教育+AI”新模式，让技术赋能教育发展，让人工智能助力学生成长，努力打造智慧教育新样态。

学校依托区首批智慧教育基地校平台，积极探索运用人工智能、大数据等技术；依托区市智慧校园管理平台，实现了课堂教学、家校互动、“十个一”活动广场课程实施、动态化教学跟踪和学生评价。各学科教师将课前、课中、课后进行贯通式筹划、备课，三位一体、有机整合，构建起“三段式”育人新模式，打造混合式“破时空”教育，以课堂为主阵地，致力于实现课上与课下、学校与社会的无缝链接，培养学生的持续学习力，聚焦学生核心素养提升。依托畅言课堂功能模块，师生在课堂上共同学习知识、研讨互动、训练拓展，以全新课堂样态推动“转识为智”，提高课堂教学效益。依托强大的教育平台，学校实现学习资源一键推送、学生作业一键批改、学情分析一键生成、疑难问题实时解答，打通知识学习与能力培育的通道。

本着“为学生发展而设计”的理念，学校对课堂教学环节进行微分细化，以系统化思维打造“生本式”教学模式，形成“六环十二学”模式，提升智慧课堂的实操性能。具体环节为：问题呈现（情境激学、目标导学），问题独研（教材独学、微课助学），问题群研（合作研学、组内督学），问题解决（学生展学、教师点学），问题延伸（训练夯学、延伸拓学），问题回归（小结悟学、当堂测学）。3D、VR、AI等技术走进课堂，让课堂资源更丰富、学习形式更鲜活。人工智能与教育深度融合，不但实现了数据支撑下的科学化识材、专业化施教、个性化发展，更重要的是实现了规模化因材施教，让教育教学更精准、更有效益。

此外，学校对教师信息化素养采用全方位评价，出台了《文汇中学智慧课堂考核方案》，专门制定智慧课堂量化考核表，对包含教学目标达成度、思维发展生长度、信息技术融合度在内的课堂“十一度”进行了全方位的评价，督促教师既学技术又练内功，促进教师向学术、艺术、技术“三术”融合型教师成长。（牛秀丽）

《中国教育报》2023年01月11日第10版